Джек Лондон (1876-1916) - американский писатель, прославившийся своими приключенческими романами и рассказами. Полистаем его книги и книги о нем. Тем самым чуть ближе познакомимся с интересными фактами из биографии писателя - юбиляра. Известно, что после того, как имя писателя стало известно во всем мире, ему платили огромные гонорары. За одну книгу он получал 50 тысяч долларов, и стал первым американским литератором-миллионером. В Советском Союзе Джек Лондон занимал второе место по популярности, уступив пальму первенства только Андерсену. Всего в СССР вышло 956 изданий произведений Джека Лондона общим тиражом свыше 77 миллионов экземпляров. Джек Лондон представлял большой интерес для интеллектуалов, которые видели в нем интересного собеседника. Сам же он среди всех русских писателей выделял только Максима Горького.
Родился Джон Гриффит Чейни (такое имя получил Джек Лондон при рождении) 12 января 1876 года в Сан-Франциско - американском городе, расположенном в штате Калифорния. В городе Окленд, рядом с Сан-Франциско, Джек начал посещать школу. Он очень любил читать и чаще других появлялся в местной библиотеке. Практически ежедневно мальчишка оставался в читальном зале и буквально «глотал» книги. На уроках пения Джек постоянно молчал, и преподаватель решил наказать его странным способом: вместо посещения хоровых занятий, Джек должен был ежедневно записывать на листке примерно тысячу слов. Эти «тысячи» и стали его первыми литературными пробами. В четырнадцать лет Джек окончил младшую школу, и на этом его обучение закончилось. У семьи не было денег для дальнейшей оплаты. В 15 лет парень решил покончить с бедственным положением семьи, занял у своей няньки 300 долларов и вложил их в приобретение подержанной шхуны. Став ее капитаном, собрал команду из таких же сорванцов, как он сам, и отправился на устричный промысел. Джек очень любил море, и поэтому в 1893-м году впервые отправился далеко от дома - его взяли на судно, уходящее в Японию ловить морских котиков. Впечатления от этого путешествия остались у него на всю жизнь, а потом нашли свое отражение в автобиографичных историях. Позже на их основе писатель выпустит сборник «Рассказы рыбацкого патруля». Частично это приключение отразится и в других его «морских» романах. Постепенно 19-летний Джек приходит к мысли, что нужно продолжать учебу и поступает в Калифорнийский университет. Но проучился он там совсем немного, т.к. денег на оплату обучения не было. Первые литературные опыты были не совсем удачны. Все это сильно ударил по самооценке молодого таланта. В 1897 году он, как и многие его соотечественники, в поисках легких денег отправляется на Аляску. Эта затея не принесла Джеку ни богатства, ни здоровья: с Аляски он привез только цингу. Джек всерьез решает заняться литературным творчеством, и все события его жизни превращаются в сюжеты произведений. Жизнь писателя всегда находила отражение в его литературной деятельности. Все его герои - живые люди, преодолевающие на своем пути определенные трудности. В 1900 году выходит его первая книга под названием «Сын волка». В 1903-м он издает сборник рассказов «Зов предков», спустя три года - повесть «Белый клык». «Любовь к жизни», В 1909 году был написан и опубликован роман «Мартин Иден», еще через год - «Время не ждет». В 1913 году выходит в свет «Лунная долина». Их всех своих произведений сам писатель больше всего любил роман под названием «Маленькая хозяйка большого дома», который вышел в 1916-м году. Роман получился совершенно не таким, как предыдущие произведения. Эту вещь Лондон писал буквально накануне смерти, и в ней ясно прослеживается состояние его души в тот период…
Перед самой смертью Лондон находился в творческом упадке, он никак не мог собраться с силами, чтобы написать что-то новое. Смерть наступила на 41-м году жизни, 22 ноября 1916 года, в Глен-Эллене, в результате передозировки морфия. По мнению некоторых биографов, Джек сам спланировал самоубийство и принял большую дозу лекарства. Эта версия не слишком достоверна, но ее стали рассматривать как одну из вероятных, потому что в последних произведениях писателя (романе «Мартин Иден», повести «Джек Ячменное Зерно») прослеживалась тема суицида. Однако доподлинно все -таки неизвестно, было ли это преднамеренное самоубийство или случайное отравление. Последний роман Джека Лондона,50-й по счету, - «Сердца трех» - вышел в 1920-м году. Лондон планировал съёмки сериала по этому роману, но Голливуд обошёл вниманием его произведение. Зато по мотивам романа «Сердца трех» в 1992 году на киностудии имени Александра Довженко была снята одноимённая кинолента совместного российско-украинского производства, в итоге ставшая последним фильмом, произведённым в СССР.
Библиограф Борцова С.П.
Новогодние и Рождественские праздники дарят нам возможность провести время за чтением. Сотрудники библиотечно-информационного центра предлагают вам освежить в памяти произведения русских и зарубежных авторов об этом волшебном времени и приглашают на выставку «Рождественские встречи в стране литературных героев». Экспозиция содержит информацию справочного характера о православном Рождестве, о правилах и обычаях его празднования. Здесь вы найдете рождественские стихи А. Блока, Б. Пастернака, всемирно известные произведения Н. Гоголя, И. Шмелева, Ф. Достоевского, а также детские новогодние рассказы и сказки, которые наполнены ожиданием чуда, света и любви.
В библиотечно-информационном центре открылась книжная выставка к 140-летию со дня рождения русского поэта, писателя, публициста, драматурга и переводчика Александра Блока. Александр Блок – замечательный русский поэт, перу которого принадлежат стихотворения, определившие магическое звучание поэзии Серебряного века и одновременно ставшие связующим звеном между литературой модерна и классической русской поэзией.
В экспозиции представлены книги, сборники, альбомы и учебные пособия, рассказывающие о жизни и творчестве автора. Кроме того, вы можете совершить виртуальную экскурсию по университетским местам А. Блока: https://spbu.ru/virtual_tour_blok/
В библиотечно-информационном центре оформлена книжная выставка «Конституция - снова государства», посвященная Дню Конституции Российской Федерации. На выставке вы можете ознакомиться с изданиями, где приводятся текст Конституции Российской Федерации, постановления и определения Конституционного Суда Российской Федерации, связанные с толкованием отдельных положений Конституции. Для преподавателей предоставлены сценарии для проведения мероприятий ко Дню Конституции РФ.
Четверикова, О. Н.- доцент Центра «Духовная культура и идеология. Интеллектуальный регресс как оборотная сторона «цифровой школы» // Народное образование.-2020.-№1.-С.31-44
В этом спорном вопросе, автор отстаивает свою точку зрения. Более того, начавшееся в последнее время активное обсуждение проблемы внедрения цифровых образовательных технологий в рамках Московской и Российской электронных школ (МЭШ и РЭШ), в котором участвуют специалисты различного профиля (педагоги, психологи, медики, юристы), выявляет все больше негативных и опасных для детей аспектов электронного обучения, которые так стараются скрыть лоббисты «цифровой школы».
Этой же теме посвящена статья профессора Кубанского государственного университета Остапенко, А. А. «Поддаются ли оцифровке интуиция, импровизация и интонация?: О некоторых возможных последствиях цифровизации образования» //Народное образование.- 2019.- №6.-С.54-58 Дискуссия о том, чем в большей степени является педагогическая деятельность - технологией или искусством?
Хуторской, А. В. член - корреспондент РАО, директор Ин-та образования человека «К обоснованию педагогической футурологии» //Народное образование.-2019.-№6.-С.43-48
Доктор педагогических наук Андрей Викторович Хуторской задает вопросы: Зачем знать будущее?; Каковы перспективные инновации-2100г. и инновации будущего- 2200г. И что такое педагогическая футурология? Ответы на эти вопросы найдете в этой статье.
Смолин, О.Н профессор, д-р филос. наук, академик РАО «Самостоянье человека: еще раз о воспитании и законодательстве» // Народное образование.-2020.-№3.-С.7-14
актуализация дискуссии о целях и содержании воспитания. Недостатки законопроекта, где ориентируются скорее на воспитание послушных исполнителей, чем на развитие «самостоянья человека» -активных граждан с собственной жизненной позицией.
Сафонова, Е. В. доцент кафедры СГСПУ «Обучение в социальных сетях: как стать онлайн-учителем?» //Народное образование.-2020.-№3.-С.153-157
организация онлайн-обучения в социальных сетях. Активные методы обучения и активное участие учащихся в познавательном процессе, взаимодействие друг с другом. Как организовать работу целых классов. Автор делится эспериментом в качестве онлайн –учителя.
Куркин, Е. Б. ведущий научный сотрудник ФИРО РАНХиГС «Школа перемен -коллективное образование - индивидуальный результат» // Народное образование.-2019.-№6.-С.161-169
индивидуальное образование, под лозунгам которой прошел прошедший век не принесла ожидаемого результата. Надежда на развитие нового направления технологизации общего образования на основе коллективного образования, отличающегося большей эффективностью.
Левитес, Д. Г. д-р пед. наук, профессор «Чему может научить школа в ХХ1 веке?» // Народное образование.-2019.-№5.-С.16-25
изменения в России и мире. Изменения в характеристика развития детей. Цели образования и подходы к проектированию образовательного процесса. Направление модернизации отечественной школы на протяжении 20 лет..Автор предлагает ответы на вопросы, считающиеся фундаментальными.
Ямбург, Е. А., заслуженный учитель РФ, д-р пед. наук «О новом стандарте содержания школьного образования, или гладко было на бумаге, да забыли про овраги» //Народное образование.-2019.-№6.-С.13-18
изменения в стандартах школьного образования. Новые требования к условиям и результатам. Критическая оценка и мнения практиков. В статье представлена авторская позиция – человека образования.
