«Педагогический колледж» активно реализует проект по обеспечению соответствия материально-технической базы образовательной организации, реализующей образовательные программы среднего профессионального образования, современным требованиям «Территория успешного будущего».
Цель проекта: системное обновление и модернизация условий подготовки конкурентоспособных педагогических кадров для системы образования Калининградской области. Выбранное для реализации проекта направление создания мастерских: социальная сфера и приоритетная группа компетенций: дошкольное воспитание, преподавание в младших классах, физическая культура, спорт и фитнес, преподавание технологии, инклюзивное образование.
В Калининградской области утвержден перечень наиболее востребованных и перспективных рабочих профессий, и специальностей для подготовки кадров в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями, в который включены специальности «Дошкольное образование» и «Преподавание в начальных классах».
ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» в Калининградской области является базовой сетевой площадкой, обеспечивающей подготовку кадров по специальностям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями в области подготовки «Педагогика и образование». Для более эффективной подготовки кадров будут созданы мастерские по 5 компетенциям.
Для оснащения данных мастерских поэтапно закупается новое современное оборудование, которое поможет осуществлять профессиональное наших студентов на высоком уровне.
Согласно специфике той или иной мастерской закупается необходимое соответствующее оборудование.
Мастерская «Физическая культура»: цифровой автоматический измеритель артериального давления, анализатор состава тела.
Мастерская «Инклюзивное образование»: гимнастическая скамейка, настил для игры, маты гимнастические, мяч звенящий, сенсорная комната «Зона релаксации», набор для психолога «Приоритет».
Мастерская «Дошкольное образование»: настольная игра-головоломка «Квадриллион», наборы мелких игрушек животных, мультипликационных героев.
